Балл школы складывается из проверяемых данных, а не из рекламы. Ниже - полный список критериев с весами, формулы расчёта, источники и то, чего мы сегодня не знаем. Здесь описаны действующие правила: когда формула меняется, меняется и эта страница.
В карточке школы всегда один город. Через запятую городов не бывает. Остальные кампусы сети живут отдельными карточками в своих городах: у каждой свой балл, своя цена, своя аккредитация и свои отзывы.
Так устроено, потому что родитель выбирает не юридическое лицо, а здание, куда каждое утро идёт ребёнок: свои учителя, своя столовая, своя дорога. Свести два города в одну карточку значит усреднить две разные школы и показать обеим неправду - и отзыв о кампусе в одном городе приклеился бы к другому.
Несколько зданий внутри одного города остаются одной карточкой: обычно это ступени одной школы, младшая в одном здании и старшая в другом, а ребёнок переходит между ними, не меняя школу. Если два здания в городе окажутся по-настоящему независимыми - свой набор, своя цена, своя аккредитация, - они получат отдельные карточки, но такие случаи мы разбираем поштучно.
Новый город приносит с собой картинку, и она тоже подчинена правилу: обложки городов мы рисуем сами, фотографии не ставим. Все они сделаны в одной манере - плоский силуэт городского вида, общая аркада внизу, свой оттенок у каждого города. Живой снимок среди них выглядит чужим, а главное - снимок надо у кого-то брать, и тогда на видном месте оказывается чужое имущество. Рисунок мы делаем сами и ни у кого не одалживаем.
Условий три, и нужны все.
Первое: у школы есть хотя бы одна запись от названной организации, которая школу проверяла. Это либо аккредитация учреждения (CIS, MSA, NEASC, Cognia, ACS WASC, COBIS, BSO, ACSI, AEFE, ZfA и государственные органы вроде грузинского NCEQE), либо авторизованная программа (IB, Cambridge, Pearson, College Board, UK ENIC, канадская Nova Scotia). Все организации, которые мы засчитываем, разобраны поштучно в справочнике аккредитаций, и список там полный: организации, которой в нём нет, у нас не бывает. Школа, которая просто называет себя международной, в рейтинг не попадает.
Принадлежность к сети порога не даёт - ни к ассоциации вроде Round Square, UWC, CEESA, FOBISIA, PASCH, WDA или NCUK, ни к владельцу школ вроде Maarif, SABIS, Nord Anglia, Cognita, GEMS или Inspired. Причина одна на все случаи: за такой записью нет проверки учреждения. В сеть вступают или её покупают, а аккредитацию проходят. Списки школ у сетей мы читаем наравне с реестрами - они показывают, кого мы ещё не нашли, - и если у найденной школы есть аккредитация или программа, рядом с ними на карточке появляется значок «входит в сеть». Порог он не заменяет и баллов не добавляет.
Второе: сайт школы нужен для баллов, а не для попадания в рейтинг. Четыре критерия из девяти - поступления в вузы, безопасность, инфраструктура, кружки и секции - плюс цена считаются только по тому, что школа сама написала о себе, на своём сайте или на собственной странице на сайте сети. У школы без сайта они остаются пустыми.
Школа, о которой нечего прочесть, в рейтинге всё равно есть - и её карточка честно пустая: в ней стоит то, что удостоверяет реестр, а по каждому незаполненному разделу написано, почему он пуст. Балл у такой школы считается по меньшему числу критериев, и это видно строкой «балл рассчитан по N из 9 критериев» - и в карточке, и в списке.
Третье: это школа, куда ребёнок ходит учиться каждый день. Рейтинг сделан для семьи, которая переезжает и выбирает, куда пойдёт ребёнок, - поэтому в него не входят экзаменационные центры, языковые курсы, подготовительные курсы к поступлению, агентства, программы выездного семестра, домашнее обучение и школы, где обучение идёт только дистанционно. Это не оценка таких программ, они бывают отличными: просто они отвечают на другой вопрос. Наши критерии - про школу как место: её здание и оснащение, её преподаватели, её безопасность, её кружки. У курсов и экзаменационных центров всего этого нет не потому, что они плохие, а потому, что они устроены иначе, и считать там нечего.
Важная оговорка к третьему условию, потому что иначе оно прочтётся строже, чем работает. Мы не требуем полного цикла: школа, которая начинается с пятнадцати лет и ведёт только старшие классы, - обычная школа, и такие в рейтинге есть. И дистанционный вариант сам по себе не исключает школу: если у неё есть здание, свой распорядок и очные классы, а дистанционное обучение идёт вдобавок, она остаётся в рейтинге. Исключает только случай, когда очной школы нет вовсе.
Мы показываем статус, а не прячем школу. Аккредитация, авторизованная программа, регистрация экзаменационного центра - берём, какими бы скромными они ни были. Статус кандидата и членство в организации без её аккредитации мы тоже берём, но отдельной подписью и с минимальным баллом по этому критерию: они означают, что организация о школе знает, а не что она за неё поручилась. International Baccalaureate сам требует от школ-кандидатов писать, что кандидатство не гарантирует авторизацию, и мы не утверждаем больше, чем утверждает организация - поэтому на карточке такой школы стоит слово «кандидат», а не «аккредитована». Семье полезнее увидеть школу с честно названным статусом, чем не увидеть её вообще.
Отсутствие школы в реестре не всегда о чём-то говорит. Поиск центров Pearson показывает только тех, кто сам разрешил себя показывать, и Pearson прямо пишет, что это не полные списки: примерно каждой четвёртой школы, у которой запись Pearson есть, в этом поиске не оказывается. Поэтому «нет в реестре Pearson» мы никогда не считаем основанием снять запись у школы.
Школу, которой сегодня не хватает статуса или у которой мы не нашли сайт, мы не вычёркиваем навсегда: она остаётся в списке на перепроверку и пересматривается, когда мы в следующий раз возвращаемся к её стране.
Порог отвечает на вопрос «есть ли внешняя проверяемая запись», а не «хорошая ли школа». На второй вопрос отвечает балл, и он отвечает по-разному: регистрация экзаменационного центра Cambridge даёт по критерию программ 66, полный цикл IB - 95. Участие в сети и членство в организации без её аккредитации опускаются на ступень доверия, потому что в сеть вступают, а аккредитацию проходят.
Порог одинаков во всех странах, и школа без такой записи на сайт не попадает.
Часть школ стоит на землях, чью принадлежность оспаривают. У нас нет позиции по таким спорам и мы не хотим её иметь: рейтинг про школы, а не про границы. Поэтому действует механическое правило.
Страну школы мы берём из того реестра, по которому она аккредитована. Если реестры расходятся между собой - берём стандарт ISO 3166. Стран, которых в ISO 3166 нет, мы не заводим. Фактический контроль территории указываем в поле города и отдельной строкой на странице школы, без оценок.
Критерий участвует в балле только при наличии проверяемых данных. Из девяти критериев сегодня активны восемь - это 84 весовых пункта из 100. Остальные подключаются по мере получения данных от школ и появления отзывов; до этого на карточке стоит «нет данных», а не ноль.
| Критерий | Вес | Источник | Статус |
|---|---|---|---|
| Академика и программы | 16% | реестры IB, Cambridge, Pearson, College Board, AEFE, ZfA, государственные реестры | считается |
| Оценка сообщества | 16% | отзывы посетителей сайта, каждый прошёл ручную модерацию | пока не считается |
| Экзамены и поступления | 12% | данные школы о поступлениях | считается |
| Безопасность и благополучие | 12% | официальный сайт школы: охрана, медицина, психологи | считается |
| Аккредитация и проверяемость | 10% | публичные реестры организаций, документы школы, государственные источники | считается |
| Преподавательский состав | 10% | официальный сайт школы: состав и квалификация | считается |
| Инфраструктура | 10% | официальный сайт школы | считается |
| Кружки и секции | 8% | официальный сайт школы | считается |
| Цена / качество | 6% | опубликованный прайс школы | считается |
Базовый балл по лучшему уровню верификации: подтверждено публичным реестром - 85, документом школы - 65, со слов школы - 45. Плюс 5 баллов за каждую дополнительную аккредитацию из реестра, максимум 100. Аккредитации уровня «со слов школы» показываются на карточке, но балл выше минимального не дают. Участие в сети (Round Square, UWC, CEESA, FOBISIA, PASCH, Maarif, SABIS и подобные), а также членство в аккредитующей организации без её аккредитации (так бывает у CIS, COBIS, MSA) считаются на ступень ниже: туда вступают, а аккредитацию проходят, и это разные вещи. Дополнительных баллов такая запись не даёт, но и не исчезает из расчёта: иначе школа без аккредитации получала бы балл выше, чем школа с плохой. Порога такая запись не даёт вовсе - в рейтинг школу заводит аккредитация или программа. Что именно проверяет каждая организация и чего её значок не означает, разобрано отдельно: справочник аккредитаций.
Балл определяет то, с какого возраста школа ведёт ребёнка по системе до выпуска: с начальной ступени (5 лет и раньше) - 95; со средней (11 лет) - 88; с предвыпускной (14 лет) - 85; только старшая ступень (16 лет) - 82. Одинаковый возраст стоит одинаково в обеих системах: IB DP вместе с MYP и A-Level вместе с Lower Secondary покрывают одни и те же 11-18 лет и получают по 88. Ступень 85 есть только у Cambridge - у IB просто нет отдельной ступени на 14-16 лет, MYP покрывает 11-16 целиком. Отдельная ступень без выпускной, а также ступень, которую мы не подтвердили, стоит 72 в обеих системах.
Отдельно считается вторая выпускная программа внутри одной системы. У IB их две: Diploma Programme и Career-related Programme - профессиональный трек того же возраста 16-19 лет, часть предметов DP плюс прикладная квалификация. CP не следующая ступень лестницы, а второй выход из неё: школа с ним не ведёт ребёнка дольше, но даёт выбор траектории тому, кому академический трек не подходит. Поэтому за DP и CP вместе школа получает 3 балла сверх своей ступени - и не выше 95, то есть верха возрастной лестницы. Полный цикл с начальной ступени остаётся самым высоким результатом: ширина выбора на выходе не может обогнать годы, которые школа ведёт ребёнка.
Национальная программа с государственным признанием - французская, немецкая, американская, канадская, турецкая - считается по той же лестнице: это такая же система со своим выпускным аттестатом и полным возрастным циклом. Сейчас все такие школы стоят на нижней ступени, 72, - «система есть, ступени не подтверждены»: гомологация AEFE и признание ZfA даются по уровням, реестры это показывают, но в наших данных уровни пока не записаны. Подниматься выше школа будет по мере того, как реестры это подтвердят, а не по нашей догадке. Прочие программы, за которыми не стоит ни государство, ни организация, - 60. Результаты экзаменов будут добавлены в этот критерий, когда школы их предоставят.
Программы, которые мы различаем: у IB - PYP, MYP, DP и CP; у Cambridge - Primary, Lower Secondary, IGCSE и A-Level; отдельно Pearson Edexcel и AP; национальные - американская, французская, немецкая, канадская и турецкая; собственные программы школ вроде SABIS или армянской AB. Ступень, которую школа заявляет, но мы не нашли её в реестре организации, считается неподтверждённой и стоит 72, а не исчезает.
Лестница считается по лучшей системе школы, а за каждую дополнительную даётся надбавка: система с подтверждённой выпускной ступенью - 4, система без подтверждённого выхода - 2, не больше 8 в сумме. Причина в том, что школа с двумя системами обычно предлагает не одному ребёнку двойную нагрузку, а двум разным детям два разных выхода: один идёт в диплом IB, другой в британские A-Level или в национальный аттестат. Для семьи, которая выбирает школу на десять лет вперёд, это настоящая ценность. Надбавка меньше самой маленькой ступеньки лестницы, которая стоит 6, и это намеренно: три лишних года на том маршруте, по которому ребёнок идёт, весят больше, чем запасной маршрут, по которому он, скорее всего, не пойдёт. Ширина - ценность, но не такая, как глубина.
AP базой быть не может: это не система и не ступень, а набор углублённых курсов поверх школьной программы, без своего аттестата и без возрастного цикла. Но надбавку он даёт - 3, если запись подтверждена в реестре AP Course Ledger, и 1,5, если реестром она не подтверждена и не опровергнута: школа заявляет AP, а записи в реестре нет ни за ней, ни против неё. Так бывает у филиала, чья сеть в реестре стоит, но запись оформлена на головной кампус и содержит другие курсы. Право писать слово AP в аттестате College Board выдаёт на каждый курс отдельно, привязывает к конкретному преподавателю, читает программу курса и требует продлевать каждый год - по строгости это выше многих аккредитаций, где школу проверяют раз в пять лет. Если в реестре школы нет, надбавка не половинится, а обнуляется: иначе заявить AP было бы выгоднее, чем не заявлять.
Ступени двух систем приравнены по возрасту, а не по счёту: у IB ступеней три, у Cambridge четыре, и «выпускная плюс одна младшая» означает у них разное покрытие - 11-18 лет против 14-18. Разница в глубине проверки между организациями существует - IB авторизует каждую программу с выездом и переоценкой раз в пять лет, Cambridge регистрирует школу, - но её измеряет отдельный критерий «Аккредитация и проверяемость», и понижать за неё ещё и академику значило бы списывать один факт дважды. Академика измеряет программу и полноту цикла, а не орган надзора. Неподтверждённая ступень стоит столько же, сколько подтверждённая младшая: у части школ ступени пока не подтверждены, и это отсутствие данных, а не свойство школы.
Из-за надбавки за ширину балл по этому критерию может быть выше 95: школа, которая ведёт полный кембриджский цикл с пяти лет и вдобавок даёт диплом IB, предлагает больше, чем школа с одним полным циклом.
Критерий включается с пятого проверенного отзыва. Дальше он считается так: чем меньше у школы отзывов, тем сильнее её оценка подтягивается к средней по сайту, и наоборот - чем больше отзывов, тем больше школа говорит сама за себя. Перелом примерно на десяти отзывах: до него весомее средняя по сайту, после - собственная оценка школы.
Зачем так. Без этого рейтинг ломается тремя отзывами: школа с пятью восторженными оценками от знакомых обходит школу с двумя сотнями честных, причём законно, по формуле. Мы обещаем, что места не продаются, - значит накрутка не должна работать и через отзывы. На практике пять выдуманных отзывов по десять из десяти дают первой школе 70, а не 100.
Собственные отзывы школы в среднюю по сайту не входят. Иначе, пока школа с отзывами одна, средняя по сайту равна её собственной оценке, подтягивать не к чему, и защита не работает вовсе. Пока школ с отзывами нет совсем, вместо средней берётся середина шкалы: в форме отзыва оценка от 1 до 10, середина - 5,5. Это не назначенное нами число, а свойство самой шкалы, и подвинуть им рейтинг нельзя.
Балл = (n / (n + m)) × R + (m / (n + m)) × C. Здесь R - средняя оценка школы, n - число её проверенных отзывов, C - средняя оценка по остальным школам, m - вес этой средней, выраженный в отзывах; у нас m равно десяти. Это стандартное байесовское сглаживание, такое же используют крупные агрегаторы. Средняя по остальным школам считается из данных, а не назначается руками: иначе это была бы скрытая ручка, которой можно двигать рейтинг.
Ступени по тому, что школа раскрыла: опубликована доля выпускников, поступивших в вузы, и она подтверждена результатами экзаменов или поимённым списком вузов - 90; опубликованы результаты экзаменов, либо доля выпускников сама по себе - 80; опубликован только список вузов - 70; не опубликовано ничего - 55. Долю выпускников публикуют 56 школ, список вузов есть у 209 школ, результаты экзаменов у 286. Список вузов стоит ниже середины намеренно: школа сама выбирает, какие имена показать, и не говорит, сколько выпускников туда доехало - двенадцать громких названий могут стоять за двенадцатью студентами из двухсот. Молчание тоже имеет цену, названную заранее: иначе школа, раскрывшая хоть что-то, теряла бы баллы по сравнению с той, что не раскрыла ничего.
Почему круглый процент сам по себе не даёт верхнюю ступень. Проверить долю поступивших нечем, а результаты экзаменов и поимённый список вузов проверить можно, - поэтому верх требует, чтобы процент чем-то подтверждался. Иначе число на главной странице школы било бы школу, опубликовавшую настоящие результаты экзаменов.
Часть школ берёт не всех: по экзамену, по успеваемости, только граждан страны, только мальчиков или только девочек. Балл за это мы не снижаем и не повышаем, и вот почему. Отделить качество обучения от качества набора можно единственным способом - сравнив баллы одной и той же когорты на входе и на выходе. Таких данных не публикует ни одна школа, а значит любой коэффициент отборности был бы придуман нами, а не измерен. Придуманных ручек в рейтинге нет.
Вместо этого мы показываем условия приёма прямо в карточке школы, словами самой школы или государства, со ссылкой на источник. Читатель видит, кого школа берёт и как, и решает сам, подходит ли она его ребёнку. Там, где школа или государство об условиях приёма ничего не говорят, мы не пишем ничего: молчание школы не означает, что ограничений нет.
Ступени по раскрытию, как у поступлений: школа публикует поимённый состав преподавателей с квалификациями при именах - 90; поимённый состав без квалификаций - 85; только число преподавателей - 70; не публикует ничего - 55. Изначально критерий задумывался иначе - соотношение учеников на преподавателя, доля преподавателей с профессиональной квалификацией и текучесть кадров, - но за одиннадцать стран выяснилось, что долю и текучесть не публикует ни одна школа, а соотношение - примерно каждая восьмая. Критерий, который не считается ни у кого, не измеряет ничего, поэтому он переписан на то, что школы действительно раскрывают.
Важная оговорка: у школы, по которой этого критерия ещё нет, стоит «нет данных», а не 55. Молчание школы и отсутствие данных - разные вещи, и выдавать второе за первое было бы нечестно по отношению к школе.
Почему считается поимённый состав, а не соотношение. Соотношение учеников на преподавателя говорит о классе меньше, чем кажется: у школы на две тысячи учеников в знаменателе логопед, музыка, физкультура и библиотекарь, а классы при этом по двадцать два ученика. Поимённый состав отвечает на вопрос, который семья задаёт первым, - можно ли узнать, кто будет учить ребёнка, - и через год, при повторном заходе, тот же список покажет текучесть кадров. Соотношение и размер класса мы показываем в карточке фактом и отдаём вывод родителю, а не прячем спорную величину внутрь балла. Список руководства за состав преподавателей не засчитывается: страница с директором и заместителями на этот вопрос не отвечает.
55 базовых баллов плюс 5 за каждый подтверждённый объект из восьми: бассейн, лаборатории, спортзал, театр или актовый зал, библиотека, питание, школьный транспорт, интернат. Плюс 5 за описанный кампус. Потолок 95. Считается только то, что явно указано на сайте школы: «современный кампус» - не бассейн. Всё остальное, что школа называет о своих помещениях, мы тоже записываем и показываем на карточке строкой «Дополнительно», но в балл это не входит. Данные есть у 1040 школ из 1296.
Считаем по двум шкалам и берём ту, что даёт больше. Поимённый список: 58 плюс 3 за каждый названный кружок, потолок 78. Число без имён: 55 плюс 0,5 за кружок, потолок 70. Потолки разные намеренно. Перечень читатель проверит сам, открыв сайт школы, а «более 30 кружков» проверить нельзя, поэтому голое число до потолка раскрывшихся не доходит. Данные есть у 740 школ из 1296.
55 базовых баллов плюс 5 за каждый подтверждённый пункт из восьми: видеонаблюдение, охрана, пропускная система, медпункт или медработник, психолог, политика защиты детей, обучение персонала, антибуллинговая политика. Плюс 5, если школа закрывает обе стороны сразу - и физическую безопасность, и поддержку ученика: камеры и школьный психолог отвечают за разные риски, и полнота тут важнее, чем количество однотипных пунктов. Потолок 95. Засчитывается только то, что школа прямо написала о себе на своём сайте. Данные есть у 609 школ из 1296.
Место школы по стоимости внутри своей страны: школы выстраиваются от самой доступной к самой дорогой, и баллы раскладываются ровными шагами от 90 до 50. Считается именно место, а не разрыв в деньгах: иначе одна школа с ценой втрое выше остальных прижала бы всех прочих к верхнему краю шкалы. Бесплатная государственная школа стоит вне этого ряда и получает 95 - и вне ряда она стоит целиком, то есть мест в нём не занимает и баллы платных школ не сдвигает. Иначе получалось бы, что самая дешёвая платная школа страны теряет балл за доступность из-за школы, которая денег вообще не берёт и чаще всего набирает по конкурсу. Сравнение внутри страны, иначе школы дешёвых стран получали бы преимущество за счёт уровня цен, а не за счёт разумной стоимости. Цены опубликованы у 459 школ из 1296.
Часть школ публикует не годовую цену, а месячную: 31 школа из 459. Сравнивать их с остальными можно только за один и тот же период, поэтому год мы считаем сами. Где школа называет, сколько платежей берёт за учебный год, берём её число; где не называет - считаем по десяти, и на странице страны это сказано отдельной строкой. Десять - столько платежей у школ, которые своё число называют, и столько длится учебный год в большинстве стран рейтинга. Месячный тариф при этом никуда не девается: он стоит в карточке школы теми же цифрами, что и на её сайте.
Экзамены и поступления, Безопасность и благополучие, Преподавательский состав, Инфраструктура, Кружки и секции мы считаем по одному источнику - официальному сайту школы. Засчитывается только то, что школа прямо написала о себе: «современный кампус» - не бассейн, «безопасная среда» - не камеры. Это значит, что такой балл измеряет раскрытие данных не меньше, чем само качество. У школы с хорошей охраной и скупым сайтом балл по безопасности будет низким.
Мы не считаем это недостатком, который надо спрятать. Открытость - сама по себе признак школы, с которой родителю будет проще: если школа не пишет, есть ли у неё психолог и медпункт, узнать это до подачи документов негде. Но выдавать оценку раскрытия за оценку безопасности нечестно, поэтому на карточке школы у таких критериев стоит пометка «оценка по раскрытым данным», а под шкалами - объяснение, что означает низкий балл. Школа может дополнить профиль и приложить ссылки, и балл пересчитается.
Тут важно различать две разные вещи: школа ничего не написала о себе и мы её сайт ещё не читали. Считаются они по-разному, и это принципиально: иначе молчание оказалось бы выгоднее раскрытия. Если сайт школы прочитан и в нём ничего нет, ставится 55 - по инфраструктуре, кружкам, безопасности, поступлениям и составу преподавателей. Цена молчания названа заранее и одинакова для всех: дальше каждый раскрытый пункт добавляет баллы. Медианой заменяется только то, чего мы не проверяли. Это школы, чьи данные по конкретному критерию мы ещё не читали: сайт не открылся, часть разделов недоступна, школа появилась в рейтинге недавно и прочитана не целиком. Сегодня таких 148 школ. Такой балл помечен на карточке словами «оценка по медиане». Когда школ чётное число, берётся то из двух срединных значений, что выше: подставленный балл всегда равен баллу реальной школы, а не числу, которого нет ни у кого. Цена стоит особняком и заменяется медианой по стране. Она измеряет не раскрытие, а величину - место школы в ряду цен. Школу без опубликованной цены в этот ряд поставить нельзя: отправить её вниз значило бы утверждать, что она дорогая, а мы этого не знаем. Критерии, по которым данных нет ни у кого - отзывы - в балл не входят вовсе.
Отзыв можно оставить с 16 лет, аккаунт для этого не нужен: голос проверяет не регистрация, а премодерация - до публикации каждый отзыв читает человек. Критерий включается для школы, когда наберётся пять одобренных отзывов - до этого мы показываем «нет отзывов», а не ноль баллов.
Мы не используем оценки и отзывы из Google Карт, Яндекс Карт и 2ГИС: их правила запрещают агрегацию и построение конкурирующего справочника. Собственные проверенные отзывы - единственный законный путь.
Если вы видите неточность - неважно, представляете вы школу или просто её знаете, - напишите нам, приложив ссылку на официальный документ или страницу сайта. Проверяем мы не автора письма, а источник, на который он ссылается. Мы исправим данные и укажем дату обновления. Школа может подтвердить профиль и заполнить недостающие разделы: это не влияет на балл, но повышает полноту данных, а значит - доверие родителей.